Криза 7 років у дитини

Вік семи років - якийсь знаковий рубіж в житті батьків і їх дитини. Перехід з дошкільного в шкільний вік. І цей непростий період супроводжується черговим віковим кризою.

Основна його причина - все розвиваючі можливості гри дитиною вичерпані. Тепер підріс малюк повинен навчитися передбачати, прораховувати і прогнозувати. Як і будь-який інший криза, криза семи років вимагає переходу до нового рівня відносин і нової соціальної ситуації.

Саме на рубежі 6-7 років у дитини виникає потреба виконувати певну соціальну роль. Такий бажаною для малюка роллю стає статус учня.

Відео: Надходження дитини в школу Криза 7 років Ніна Кригіна

Пора в школу!

Дитина з усіх сил прагнути і бажає стати школярем. Для нього це уособлення нової, серйозною і дорослому житті. Тільки ось з істинним бажанням вчитися і здобувати знання це пов`язано далеко не завжди. Найчастіше школа приваблює багатьох дошкільнят, перш за все, зовнішніми атрибутами - підручники, красивий ранець, щоденник, позначки, форма. І в цьому випадку школа теж сприймається як гра - гра в дорослість.

У цей період дитина, також як і в три роки, може проявляти негативізм і заперечення всього, що було в його житті раніше. Пірамідки, ляльки та машинки викликають лише глузування і повне неприйняття. Одночасно з цим значно розширюється життєвий простір дитини. У спілкуванні з дорослими виникають нові, зовсім не дитячі теми. Діти раптом починають цікавитися тим, як живуть люди в інших країнах, звідки походить людина і все, що його оточує, що вдають із себе планети і космос ... Сфери інтересів дитини стрімко розширюються.

Глобальні зміни відбуваються і у внутрішньому світі дитини, в його емоційній сфері. Поступово, але абсолютно необоротно випаровується дитяча безпосередність. Тепер дитина знає як треба себе вести в кожній життєвій ситуації. Дитина раптом усвідомлює, що він сам може керувати тим, яким йому бути в дану хвилину. З мамою він один, з вчителькою в школі - інший, а з тренером в басейні - третій. «Я можу бути різним», - робить для себе приголомшливе відкриття дитина. Він обережно, але з великою цікавістю приміряє на себе різні соціальні «маски» і прислухається до себе. Тепер малюк вже вміє «прикинутися», «не боятися», «потерпіти». З`являється можливість і вміння оцінити свій майбутній вчинок. Тепер вже дитина подумає про наслідки свого діяння.

Самооцінка дуже важлива

У період кризи семи років у дитини виникає вимогливість до себе, прагнення бути успішним. Дитина, щойно прийшов в школу, буде намагатися стати відмінником, порадувати і здивувати цим фактом своїх батьків.

Але, на жаль, буває і так, що на порозі шкільного віку у малюка вже сформовано негативне ставлення до самого себе. «Я не вмію», «У мене не вийде», - ось типові фрази для такого невпевненого в собі дитину. Батькам дуже важливо вчасно помітити такі прояви нестачі самодоверія і усунути їх. Для цього дайте дитині відчути успіх, хваліть його, допомагайте надаватися в позиції виграшу. Це додасть сил маленькому школяреві, дозволить повірити в себе.

Пам`ятайте, що тепер в житті дитини виникнуть нові авторитети. І завоювати повагу підріс крихти зможе лише той, хто не буде, як і раніше ставитися до нього як до маленького, а допоможе йому перейти зі світу ігор в світ знань.

Відео: Виховання дітей 3-7 років. Психолог Наталя Кучеренко. Лекція № 20

Замість нових іграшок, купите дитині хорошу проілюстровану енциклопедію для дітей і почитайте її разом з ним. Це дасть йому можливість відчути себе дорослим, розумним і цікавим для вас співрозмовником. Крім того, в енциклопедії дитина знайде відповіді на все зростаюче число питань.

Якщо в період кризи дитина вередує і сперечається, то можна спробувати нову тактику поведінки з ним. Зазвичай у віці 6-8 років такий спосіб діє «на ура». Заведіть «зошит слухняності», де будуть дві колонки. В одну червоним кольором записуйте все хороші справи та вчинки, а в іншу - чорним всі погані. Потім підведіть підсумки за тиждень і обговоріть їх разом з дитиною.

Якщо ви все зробите правильно і мудро, то незабаром дитина знову знайде бажання підкорятися дорослим і слухатися їх. Але тільки тепер уже в новій для нього ситуації - навчальної діяльності.