Розвиток дрібної моторики у дітей

Нейрофізіологів давно цікавило, що викликає гальмування розвитку мови у дітей з обмеженими можливостями руху рук і пальців (ДЦП, синдром Дауна, знижений тонус м`язів).

Відгадка знайшлася в розташуванні зон управління долонями і управління мовним апаратом в людському мозку. Розвиток мовного апарату йшло паралельно з розвитком нашої особливої кисті. Це дозволяло людині виконувати дрібні і точні рухи пальцями, а потім - розповідати про свої досягнення іншим. Так і склалися цивілізації, що підкорюють природу і вміють ділитися досвідом підкорення один з одним.

Для новонародженої дитини все простіше: йому б навчитися тримати ложку, прочитати віршик, застебнути ґудзик, обійняти маму, чи не тицьнувши їй пальцем в око-або зробити пасочка усім на диво. З цього почнеться занурення малюка в світ дрібної моторики, а потім прийде час збирати складні механізми, малювати картини або керувати літаками.

Відео: Розвиток дрібної моторики

Будь мамі захочеться допомогти дитині в такій важливій справі!

З якого віку починати розвивати дрібну моторику?

До року активний розвиток дрібної моторики малюкові не буде потрібно. Він і сам чудово обізнаний, що ручки знадобляться йому для взаємодії зі світом і починає з того, що тягнеться до іграшок, намагається їх взяти і утримати. Таким чином він готує базу для подальших активних занять з ним.

Максимум, що потрібно робити в цей період - м`яко гладити, масажувати і злегка пощипувати кінчики пальців, долоньку і стислий кулачок дитини під час годування і тілесного контакту з ним. Відчуття долоньки зв`яжуться у нього з приємними моментами його життя, що в подальшому допоможе уникнути капризів і небажання грати в розвиваючі ігри.

Для того, щоб ігри були цікавими, потрібно усвідомлення контакту з батьком і відчуття його зацікавленості. Все це дитина може надати з року життя, і гри будуть його захоплювати.

З року дитини необхідно активно вводити в світ тактильних відчуттів. З двох - дати йому поняття про те, що він може змінювати об`єкти за своїм бажанням, конструювати світ навколо себе.

До трьох років дитина навчиться не тільки використовувати можливості і змінність предметів, але і почне планувати свій вплив на них, виявляти бажання щось змінити на свій смак і вибрати найбільш цікавий йому шлях впливу.

Практична користь від розвитку дрібної моторики

Діти, розвитком пальців і рук яких активно займалися, починають говорити раніше своїх сверстніков- раніше починають складати пропозиції-активніше розширюють словниковий запас- раніше осягають «гру слів» і раніше приймаються жартувати.

Це означає, що важливість комунікативної функції усвідомлена цілком, і вона використовується як основний інструмент для контакту зі світом і батьками. Важливо, що образне й просторове мислення розвиваються паралельно, як і вміння зосереджуватися.

Гіперактивні діти і розвиток дрібної моторики

Розвиток дрібної моторики вважається профілактикою синдрому дитячої гіперактивності - Стану, при якому дитина не може довго втримати увагу на дії або об`єкті, що не зацікавлюється надовго іграми або навчанням.

Такі діти вважаються проблемними в дитячому садку і школі, хоча збереження інтелекту і кмітливість їх знаходиться на нормальному рівні.

Досить швидко за допомогою розвитку дрібної моторики діти осягають і вливаються в групові та спортивні ігри та заняття: їм легко втримати м`яч або скакалку, вони вміють будувати замки з конструктора або піску, використовуючи безліч деталей украшеній- простіше і з інтересом залучаються до домашнє рукоділля.

Надалі, коли дитина перейде до віку груповий соціалізації, його спритність і рухливість сподобаються одноліткам.

Вчителі люблять таких дітей: вони із задоволенням розповідають вірші, у них хороша пам`ять, і жодна новорічна сценка або свято не обійдуться без участі такої дитини.

Дрібна моторика і навчання

У навчанні дрібна моторика незамінна. Незважаючи на стандартні розвиваючі програми дитячих садів, більшість дітей в перший рік навчання в школі зустрічаються з проблемами при написанні паличок і гачків в прописах, при вписування цифр в клітини, при малюванні фігур.

Значущість цих проблем сильно зменшиться, якщо у дитини підготовлені, сильні пальці і вміння керувати їхніми рухами.

Важливість розвитку дрібної моторики для дітей від року до трьох років

Уміння правильно викладати свої думки, активно будувати соціальні комунікації, робити щось своїми руками допоможуть дитині знайти необхідну впевненість в собі, улюблене хобі і безліч друзів.

Для батьків, які мріють побачити свою дитину музикантом або художником, методи застосування розвитку дрібної моторики допоможуть здійснити мрію.

Відкинемо далекосяжні цілі - як приємно буде спілкуватися з малюком, розуміти його, дізнаватися про його думках і внутрішній світ!

Підсумовуючи сказане, можна скласти список корисних явищ, супутніх розвитку дрібної моторики у дітей від року до трьох років:

Відео: Ігри для розвитку дрібної моторики. Для дітей 3-4 років. Мамина школа. ТСВ

• Розвиток мовлення

• Розвиток образного мислення

• Розвиток просторового мислення

• Розвиток спритності

• Розвиток навичок письма та малювання

• Підготовка до музичних занять

• Розвиток пам`яті

• Розвиток зосередженості та уваги

• Розвиток комунікативних соціальних навичок (гумор, передача своїх думок, діалогові)

• Розвиток уяви

• Підготовка до ручної праці

• Розвиток ігрової фантазії

• Підготовка до рукоділля

Про будову кисті руки людини

Кисть руки людини відрізняється від будь-яких видів кистей тварин, тому що має протиставлений іншим пальцях великий палець і велику групу м`язів, що управляє їм. Ця будова дозволило людині опанувати величезною кількістю рухів, в той час як кисть шимпанзе, наприклад, має можливості обмежені.

Для управління складним механізмом поєднаного взаємодії пальців мозок відвів велику ділянку управління, який безпосередньо пов`язаний з мовним центром. Пальці подарували нам мова - Тому що ця сигнальна система, властива тільки людині, з`явилася внаслідок розвитку управління нашої досконалої пензлем.

Саме через складність цього тонкого механізму дитині важко навчитися ним керувати, і тому людський дитина досить довгий час безпорадний і сильно залежимо від матері.

Ігри для розвитку дрібної моторики

Розрізняються, але несуть загальний посил: як можна більше дитина повинна працювати з дрібними предметами, тактильними відчуттями, точними рухами, які вимагають уваги і концентрації.

Перелічимо основні напрямки:

• Пластилінові гри

• Малювання

• Ігри з крупами

• Тактильні гри

• Масажні гри

• Ігри з водою

• Музичні гри

Пластилінові гри для дітей від двох років

Раніше цього віку пластилін дитині пропонувати немає сенсу: йому не вистачить сил розминати тверді грудочки, і гарантовано постраждає інтер`єр квартири.

З двох років пластилін повинен стати щоденною іграшкою. Запам`ятайте правила:

• Не готуйте пластилін для гри дитини: чи не розігрівайте його і не розминайте самі

• Слідкуйте за грою дитини, направляйте його

• Не затягуйте гру, якщо дитина втомилася

Це базові гри, що є основою для подальшої захоплюючій і корисною спільної ліплення:

1. «Колобки». Візьміть невеликі шматочки пластиліну і, керуючи долонькою дитини, катайте з ним разом «колобки». Покажіть, як скачати «колобка» у висячому положенні, а як - на поверхні дошки для ліплення. Нехай дитина покатає «колобків» по столу.

2. «Млинці». Переходьте до ліплення «млинчиків» від «колобка». Дитина повинна зрозуміти, що йому підвладне змінювати форму об`єктів. Покажіть, як «колобок» перетворюється в «млинець», і знову в «колобок». Акуратно стисніть дві долоньки маляти, щоб він відчув, як «колобок» сплющується під тиском його руки.

3. «Смайлик». Дитина вже давно знає, де розташований носик, очі і рот. За допомогою «млинчика» і двох «колобків» можна зробити личко, а ротик і носик додати або за допомогою пластикового ножичка, або зліпив «змійку». Створення відомих об`єктів за допомогою дій рук розвиває образне мислення.

Малювання: починаємо з року

Для однорічної дитини підійдуть фарби для малювання руками, з двох років потрібно пропонувати пензлик. Придбайте кисті різної товщини: покажіть дитині, який тонкий штрих виходить від тоненького пензлика і як широко красить велика.

Діти люблять розмах і зазвичай вибирають найбільшу кисть, але їх бажано чергувати.

1. «Малюємо сонце». Це завдання на обертальну здатність зап`ястя. Діти пізно починають володіти ним, вважаючи за краще розмахувати всією рукою, від плечового суглоба. При малюванні сонечка такий метод не підійде. Простежте, щоб лікоть дитини притискався до стільниці, і покажіть, як можна, обертаючи зап`ястям, намалювати славне жовте сонечко.

2. «Листя падають!». Це завдання розвиває точкове прикладання зусиль до об`єкта. Часто діти рвуть папір олівцями і фломастерами, тому що не можуть розрахувати силу натиснення. Заняття на малювання листя допоможе з цим впоратися. Намочіть кисть і занурте в фарбу. Покажіть, натискаючи на руку дитини, як можна натиснути на пензлик, щоб вона залишила на папері акуратний відбиток. Таких відбитків можна зробити багато і різних кольорів - красиво!

3. «Розфарбовування». Просіть дитини зафарбувати прості великі фігури, чітко намальовані на аркуші. Допоможіть йому уникнути виходу за лінії, показуючи, як легше і обережніше можна діяти пензлем.

Переходьте до малювання звірів, квітів, машинок і іншого, дотримуючись правил:

• Запястье дитини має обертатися

• Штрихи повинні чергувати свою товщину

Ігри з крупами

Для малюка від року і до двох років найкраща крупа для гри - це манка. Малюкові постарше запропонуйте квасоля, пшоно, ядриця, горох. Уважно стежте за дитиною під час ігор. Якщо манкою вдавитися неможливо, то горошиною - цілком.

1. «городик». Розкладіть на столі квасоля або горох і запропонуйте малюкові зібрати «урожай» в мисочку. Це хороша вправа, що розвиває увагу і концентрацію.

2. «Ванночка». Насипте крупи в миску так, щоб дитина могла повністю опустити туди кисті рук. Малюки підлягає пересипають, перебирають крупи, возяться в таких ванночках. Це приємне тактильне відчуття, масаж і розвиток одночасно.

3. «Малювання по кашки». Насипте крупи щільним шаром на стіл і покажіть, як можна пальцем намалювати по ній сонечко, квіточка, будиночок. Дитина з радістю пізнає можливості змінюваного світу навколо і береться малювати.

Ігри з крупами дуже корисні, а подальша потім прибирання допоможе вам скинути зайві калорії! Це і жарт, і правда одночасно.

Тактильні гри для дитини від року до трьох років

Це безперервний процес ознайомлення дитини з тактильною стороною світу. На прогулянці давайте дитині помацати листя, квіти, деревну кору. Коментуйте: «Листочок гладкий», «Квіточка ніжний», «Дерево шорстке».

Домашня гра з тактильними відчуттями зажадає збору матеріалу: виріжте шматочок хутра, кори, шовкової тканини, замші, закапайте воском шматочок картону. Чим більше різного матеріалу у вас буде, тим краще. Пропонуйте дитині помацати шматочки з закритими очима. Навчайте його розрізняти відчуття і зв`язуйте шматочки з об`єктами.

наприклад:

• Що це? Це хутро. Він пухнастий, як кішка.

• Що це? Це кора. Вона шорстка, як дерево.

Попросіть дитину знайти на дотик найпухнастішу, гладку або слизьку ганчірочку. Таким чином ви не тільки розвинете його тактильне сприйняття, а й допоможете усвідомити, що приватна - завжди частина загального.

масажні гри

Ці ігри підсилюють кровообіг в долоньках і пальчиках дитини і вчать його управляти своїми руками. По-перше, це «Ладушки» - Навчати цій грі не потрібно ні одну маму.

По-друге, грайте з малюком в «пальчики». Розставляйте кисть так, щоб кінчики ваших пальців упиралися в його і «танцюйте» цими пальцями, рухаючи їх потихеньку вправо-вліво. При цьому можна що-небудь наспівувати.

Ігри з водою для розвитку дрібної моторики

Починати такі ігри можна від року, хоча малюки люблять плескатися і раніше. У ванну, де купається малюк, замість звичайних іграшок-качечок покладіть круглі кульки і формочки.

Покажіть, як набирати воду в формочку і як її вилити. Для дитини від двох до трьох років можна влаштовувати «водну лабораторію», додавши ще одну формочку і ускладнивши гру в «перелий з однієї в іншу».

За крутяться ж, ускользающими м`ячиками і кульками буде радісно ганятися кожен малюк, осягаючи вміння утримувати рухомі предмети.

Якщо іграшок немає, попросіть малюка:

• Набрати воду в долоні

• Пропустити її між пальцями рук

• Підставити руки під струмінь, що ллється з крана

• Умити личко своїми руками

• Намилити мочалку

• Спіймати мильце

У воді дитина грає із задоволенням, а вона не тільки надає масажну і розслаблюючу дію, а й допомагає осягнути техніку рухів в незвичному середовищі.

Музичні гри

Якщо ви чекаєте від дитини музичних успіхів, то знайомте його з музичними іграшками, які відгукуються звуком на натискання кнопок. Натискання розвиватимуть моторику, а супроводжуючий звук допоможе зрозуміти зв`язок його виникнення з дією.

Добре також грати в «Ладушки» з притупуванням і одне па, навчаючи дитину почуттю ритму.

Музика добре комбінується з тактильною грою в клаптики. Якщо у вас є музичний інструмент і досвід поводження з ним, то супроводжуйте звуком тактильні відчуття дитини, підбираючи звучання до відчуттів шорсткості, м`якості, прохолоди, сухості, жорсткості.

Побутові дрібниці в справі розвитку дрібної моторики

Відео: РОЗВИТОК ДРІБНОЇ МОТОРИКИ ІГРИ на розвиток дрібної моторики рук Дитина 2 роки 2 місяць

Вони полягають в наступному: якомога менше робіть за дитину те, що він може зробити своїми руками.

Якщо він може взяти іграшку, то нехай сам подбає про нього, якщо він може відкрити двері, то нехай відкриває сам.

Відео: ДРІБНА МОТОРИКА. Відкручування і закручування кришок. Розвиток дрібної моторики рук у дітей

Часом це займає час, і без того безцінне, коли в будинку малюк, але йому так буде набагато корисніше.

З тих же причин намагайтеся вже з двох років навчати його самостійно застібати ґудзики та зав`язувати шнурки. Неважливо, буде виходити чи ні, це важливий досвід для малюка, як і всі, що відбувається в навколишньому світі.