Короткі вікові та індивідуальні особливості дітей
Виховання дітей дошкільного віку ґрунтується на загальних особливостях. Головними напрямками виховання є:- фізичний розвиток дитини
- охорона і зміцнення його здоров`я
- розвиток діяльності, пізнавальної активності
- формування різних видів мислення, пам`яті, уяви
- вироблення морального спрямування особистості
- навчання спілкуванню і відносин з людьми
- формування готовності до систематичного шкільного навчання
Відео: Таємниці дитячих казок. Казка як помічник в гармонійному розвитку дітей
У ранньому і дошкільному періодах життя виховання має великий розвиваюче вплив за умови максимального використання активності дитини, залучення до діяльності, яка найбільш повно відображає його інтереси, ставлення до навколишнього світу.
Для дитини 1 року життя особливо важливе спілкування з дорослими, яке спонукає його звертати увагу на предмети, оволодівати першими звуками і словами, забезпечує психологічний комфорт. Малюк починає орієнтуватися в навколишньому середовищі, у нього розвиваються основи наочно-дієвого мислення. На цьому етапі важливо забезпечити різноманітне спілкування з дитиною.
У ранньому віці (1-3 роки) розвиваються мова, ходьба, з`являються перші уявлення про зв`язки в навколишньому світі. Граючи з предметами, дитина вивчає їх властивості, вчиться їх використовувати. У цей період першочерговим є розвиток предметно-маніпулятивної діяльності, через яку дитина пізнає світ, розвиває свідомість і самосвідомість.
Дошкільний вік (3-6 років) пов`язаний з домінуванням ігрової діяльності. На нього припадають головні досягнення дитини в пізнавальному (формуються уявлення про зв`язок різних сфер дійсності, образне і початок логічного мислення, сенсорні та інтелектуальні здібності), емоційно-вольовому розвитку (визначаються прийоми саморегуляції, самостійність поведінки, розвиваються усвідомлена дисциплінованість, ініціативність дій, здатність до спілкуванню, формуються почуття обов`язку, відповідальності і т.п.).
На рубежі 6-7 років життя формуються передумови для успішного переходу до шкільного навчання. Виховання дитини дошкільного віку має орієнтуватися на особливості його розвитку в молодшому віці. У вихованні молодших дошкільнят важливо створити сприятливі умови для розширення кола предметів і явищ, які будуть допомагати в ознайомленні з ними, для розвитку спілкування з дорослими і однолітками. Це особливо актуально перед надходженням дитини в дошкільний заклад, полегшує його адаптацію в ньому.
У вихованні дітей необхідно розвивати дослідження, експериментування, самостійний пошук відповідей на різні питання, цілеспрямованість поведінки і діяльності, заохочувати довірчі відносини і вчити усвідомлювати свою роль в спілкуванні.
Відео: Музика з мамой.№3 Догоняйка .Железнова Е.С.
Старших дошкільнят знайомлять з моральними цінностями: вчать правильно поводитися, спрямовують їхню творчу активність, інтереси до різних видів діяльності, які в цей період набувають значного розвитку.
На 6-7-му роках життя слід виховувати психологічну готовність до навчання в школі, розвивати навички вільного спілкування. Загальні вікові особливості розвитку по-різному реалізуються в кожної дитини. Педагогіку, яка не орієнтується на індивідуальний темп розвитку дитини, індивідуально-психологічні відмінності дітей, називають «бездітної». Індивідуально-психологічні відмінності - стійкі особливості психічних процесів, за якими люди відрізняються один від одного.
