Скорботна нечутливість

скорботна нечутливість

Сучасні психологи нещодавно з`ясували, що діти, які страждають комп`ютерною залежністю, позбавлені чотирьох головних властивостей, властивих здоровій дитині: допитливості, працьовитості, любові до життя і людинолюбства.

Чому? Які наслідки таких змін і як виправити ситуацію?

Консультує відомий московський психолог, автор численних книг, присвячених дитячій психології і вихованню, автор і упорядник книги «Дитина і комп`ютер» Ірина Яківна Медведєва.



- Цікаво, що якості, які втрачають сучасні «комп`ютерні» діти, мають один корінь - «люб». Що ж відбувається з нашими дітьми?

- Комп`ютерні ігри позбавляють дітей найголовнішого в житті кожної людини - любові. Наприклад, результати спеціального тесту говорять про те, що комп`ютерні ігри блокують процес розвитку особистості дитини. Роблять його аморальним, черствим, жорстоким і егоїстичним. Комп`ютери ніби підводять до «роботизації» внутрішнього світу підлітків. Вбивають його душу.

Обстеження дітей за іншою методикою показало, що малюнки гравців значно відрізнялися від малюнків дітей, які не страждають комп`ютерною залежністю. Неграючий дитина бачить світ приблизно таким - земну кулю, будинок, дерево, люди. У малюнках гравців світ - це сцени насильства, загибелі, зброя, чудовиська, екран комп`ютера. Такі малюнки говорять про серйозні порушення розвитку особистості грають дітей.

Відео: Скорботна нечутливість Trailer

Психологи виділяють так званий феномен п`яти років. До цього віку в дитини формуються такі якості, як доброзичливість, відкритість, допитливість. Він відчуває і усвідомлює любов до рідних. Розуміє, що таке співчуття, милосердя, жалість. У нього з`являється сором`язливість, прагнення стати краще, вміння стримувати свої бажання. Все це дитина накопичує протягом перших п`яти років свого життя.

Досвід складається зі спілкування з батьками та однолітками. Якщо ж у дитини до 5 років «співрозмовником» був комп`ютер, а таке в сучасних сім`ях зустрічається часто-густо, то цим людським емоціям взятися нізвідки. Просто немає відповідного досвіду. І в душі у дитини замість любові і милосердя - порожнеча.

Відео: Скорботна нечутливість Megogo.net Онлайн-кінотеатр

Мовою психології - комплекс спустошеності. На зміну критеріям допитливості, працьовитості, любові до життя і людинолюбства приходять знецінення всього живого, замкнутість на себе, байдужість і холодність до людей. Є казковий герой, який добре ілюструє цю внутрішню спустошеність. Це Кай з казки Андерсена «Снігова королева». Діти стають, образно кажучи, бездушними. Беземоційність.

З дітьми старшого віку, у яких сформувалися емоції, відбуваються інші зміни. У дореволюційній психіатрії був прийнятий такий термін - «скорботне нечутливість». Скорботна значить хворобливе. Так ось саме скорботне нечутливість - це патологічна захист дитячої психіки від зла, закладеного в іграх. Серце дитини просто не витримало б усіх жорстокостей та ті гидоти, якби не «заморозилося». Старші діти теж впадають в емоційну скам`яніння, але вже в якості захисту від усіх цих ігор.

Але найстрашніше в тому, що цей скорботний нечутливість ігроманів переноситься на реальне життя. Часто батьки таких дітей скаржаться на те, що дитина абсолютно байдужий до втоми мами. Не реагує на прохання про допомогу домочадців. Його серце заморожено на всі випадки життя.

- Є фахівці, які говорять, що, граючи в комп`ютерні ігри, діти вихлюпують свою агресію в віртуальність. І це допомагає їм у реальності залишатися добрими і чуйними.

- Оригінальна точка зору. Та тільки численні приклади і дослідження російських і зарубіжних психологів говорять про зворотне. Американський військовий психолог Девід Гроссман розповів про те, що комп`ютерні ігри-«стрілялки», які так люблять наші діти, створювалися зовсім не для дітей і навіть не для звичайних дорослих. А для військових, яким в подальшому потрібно було вбивати. Під час Другої світової війни виявилося, що більшість американських солдатів просто не здатні вбивати супротивника. Тоді-то і створили тренажери, на яких солдати вчилися цієї операції. Іншими словами, виробляли у себе з їх допомогою те ж саме нечутливість.

Тепер ці тренажери потрапили в руки наших дітей. Про яку доброту і чуйність може йти мова? Зараз ми вчимо дітей вбивати, підкріплюючи вбивство почуттям задоволення і призами. А ще вчимо радіти і потішатися над смертю і людськими стражданнями.

З точки зору психології, дати дітям такий тренажер - те ж саме, що дати в руки кожній дитині по автомату або пістолету. Адже ці ігри створені для професійних солдатів. А дитяча психіка і психіка дорослої людини - різні речі. Тому немає нічого дивного в тому, що деякі діти - володарі цих ігор - розстрілюють своїх однолітків. Америка тому яскравий приклад. Для них це просто захоплююча гра.

- Якщо в іграх так багато зла і агресії, чому ж вони так приваблюють дітей?

- Світ комп`ютерних ігор заворожує і забирає дітей в іншу реальність. Зазвичай в грі завдання героя і гравця збігаються - потрібно знищити якомога більше ворогів. Значить, грає не просто бачить героя, але сам перетворюється в нього. У грі дитина стає тим, ким у реальному житті йому стати складно. При цьому завидні сверхкачества, властиві ігровому персонажу, - сміливість, силу, спритність, незвичайні здібності, - діти автоматично проектують на себе. Важко встояти перед такою спокусою.

У них створюється враження власного всемогутності. Уявіть: дитина сидить перед екраном і розпоряджається життям і смертю крихітних чоловічків. Простим натисненням кнопки він може знищити десяток ворогів. Це шкідливе і оманливе відчуття. Особливо для дітей з їх незміцнілої психікою. Ще раз - діти не солдати.

Повернення в реальність позбавляє дитину надможливостей і робить безпорадним перед проблемами. У житті він не зможе ні дати здачі кривдникові, ні підтягнутися на турніку, ні залізти на дерево.

Тому часто дитина, що зазнає труднощі в спілкуванні з людьми, занурюється в гру, щоб відчувати себе переможцем. Ще одна причина - брак уваги батьків та однолітків. Дитина з головою занурюється в комп`ютерний світ для того, щоб перемагати віртуальних ворогів і тим самим завойовувати увагу, симпатії і довіру оточуючих. Чим більше у дитини психологічних бар`єрів в житті реальному, тим глибше він занурюється у віртуальну.

- Але ж комп`ютер сьогодні став невід`ємною і навіть необхідною частиною нашого життя, він є в кожному будинку.

- Звичайно, комп`ютер - корисний інструмент. Але, наприклад, сокира теж. Але нікому ніколи не приходило в голову давати сокиру в руки дитині. І таких корисних, але небезпечних інструментів в життя чимало. Дитину можна навчити користуватися комп`ютером ще в дошкільному віці. Він утикається в монітор, його не видно і не чутно. Дуже зручно для вічно зайнятих або втомлених батьків.

Зате потім виявляється, що у дитя з`явилася патологічна залежність.

- Що ж робити?

- Ні в якому разі комп`ютер не повинен належати дитині. Нехай він буде вашим. Навіть якщо він вам і не потрібен. Зробіть вигляд, що це ваша річ. Тоді вам легше буде встановлювати правила користування.

А вони повинні бути досить жорсткими: півгодини, максимум одну годину на день. Хоча і цього забагато. Ваша дитина, звичайно, проявить невдоволення. Але йому треба популярно пояснити, що довго сидіти перед монітором шкідливо для здоров`я. Почувши знайому мотивування, він, швидше за все, не буде сильно обурений цими обмеженнями.

Головне, щоб це не виглядало як покарання. Чи не ставте комп`ютер в дитячій. Тоді його користування вам легше буде контролювати. Чи не переконуйте дитину ставлення до комп`ютера як до сверхценности. Не можна можливість пограти на комп`ютері видавати як нагороду за труди або хороші оцінки.

Якщо дитина вже залежимо, то просто необхідно твердо і без компромісів відібрати у нього комп`ютер. Мій практичний досвід показує, що батьки, які вирішуються відібрати комп`ютер, стають щасливі. Вони пережили істерики, погрози, сльози. І побачили, що дитина досить швидко заспокоюється. Адже це все ж дитина. У випадках залежно ніякої добровільності бути не може. Це зла чужа воля. Тому треба проявити своє батьківське право і волю. Це ми, батьки, винні в бездушності і непослуху дітей. Нам і виправляти ситуацію.

Відібравши комп`ютер, треба наповнити душу дитини цікавим і, головне, високим вмістом. Відвести в спортивну секцію -

добре, але не зовсім правильно. Найкраще хлопчиська відвести в військово-патріотичний клуб. Говоримо про хлопчиків, так як саме вони частіше йдуть у віртуальний світ. У клубі фізичні навантаження пов`язані з високою метою, з поняттям про військовий обов`язок, про героїзм.