Спілкування англійською без проблем

Відео: Найефективніший курс англійської мови

У світі спілкування англійською існують два полюси: жива, естественнаяанглійская мова і академічно-шкільна її різновид. На жаль, дваетіх світу стоять далеко один від одного. В англійських школах студенти ізучаютмножество книг, повних граматичних правил, заучують напам`ять спіскіслов, виконують письмові вправи. Чого варті, наприклад, такі жесткіерекомендаціі: «не допускається використання фрагмент пропозиції», «строгособлюдайте порядок слів», «не починайте пропозицію з союзом and» і такдалее. Але в сучасній англійській мові англійці і американці самі нарушаютподобние правила постійно і вважають свою промову абсолютно естесственной.Часто використовують уривки пропозиції, вільні у вживанні відовременнихформ, вживають на початку пропозиції прийменники.

На практиці виходить, що тексти для підручників з англійської мови пішутсяакадемічнимі преподавателямі- «сухарями», які не завжди ясно представляютжівой світ навколо себе. Більшість таких викладачів більш зацікавленість збереженні свого авторитету і статусу, ніж в реальній допомозі студентам, які хочуть опанувати живої англійської промовою. Студенти марно витрачають роки, намагаючись оволодіти англійською за текстами і вправам в підручниках. Все етімногочісленние тести, зубріння граматичних правил, що не всегдаявляются правилами для живого, повсякденного спілкування. І коли, послемноголетней навчання, люди опиняються в Великобританії або в СоедіненнихШтатах, - вони не здатні нікого зрозуміти, і, в свою чергу, їх також ніхто вас розуміє.

Це дійсно справжнє розчарування і трагедія. Але трагедія, которуюможно попередити і уникнути. Єдино правильне рішення, щоб ненадані в подібній ситуації, - повірити в самих себе і перестатьбезгранічно довіряти шкільними підручниками і програмами. Прагнути постігатьтот англійська, якою спілкуються в повсякденних ситуаціях люди в Британії в Північній Америці, Австралії. Так звані носії мови, - nativespeakers. Як легше людині освоїти цю мову, навчитися розуміти іобщаться на ньому?

Тут слід згадати дитинство, уявити себе дитиною. Це зовсім непредосудітельно для дорослого, коли необхідно підвищити еффектівностьізученія іноземної мови. Кожен знає, що коли люди переїжджають в іншу країну, діти майже без праці починають розуміти новий для них мову і говорити на ньому, що не скажеш про дорослих. Зазвичай це пояснюють тим, що удетей є деякі можливості, які з роками втрачаються. Некоториепреподавателі наполягають на передумові, що дорослих треба обучатьанглійскому, - але головне завдання і установка полягає в тому, ми должниучіться мови самі, природно і без зубріння. І такого бистрогорезультата, який ми бачимо у дітей, дорослі не досягають навіть при помощісуперсовременних методик. Діти долають перешкоди легше, ніж дорослі. Нов тому то і справа, що і дорослі можуть перейняти, вірніше, відновити етудетскую здатність.

Уявіть ситуацію, коли доросла людина і, наприклад, четирехлетнійребенок слухають кого-небудь, що розмовляє з ними іноземною язике.Ребенок частіше просто слухає, вбирає чужу мову, дорослий же спешітотвечать (невірно, не до місця, невпопад, з найсильнішим акцентом). Чи не краще лівзять за приклад дитяче сприйняття іноземної мови? Встановіть для себе «німий період» на початковій стадії вивчення іноземної мови. Сфокусіруйтесвое увагу на аудіювання, прослуховуванні монологів і діалогів на новомдля вас мовою. Відведіть цього більшу частину часу. Після 6-10 месяцеврегулярного прослуховування, «вбирання» усного мовлення, учень начінаетговоріть іноземною мовою спонтанно і природно, без будь-якого зусилля ібез того болісного конструювання фраз, яке раніше значітельнозамедлялі мова. Уважне прослуховування і є той самий «дитячий» секрет. Якщо дорослий учень розуміє природну мова в реальнихсітуаціях (а не записаний дикторами і акторами діалог на аудіоносієм), непитаясь тут же відповідати, то через деякий час побіжна мова і правільноепроізношеніе прийдуть автоматично. Якщо подивитися в класи мовних шкіл повсему світу, то ми побачимо, що мало хто з студентів вчить мову на слух. Чащевсего мову вчать візуально, запам`ятовуючи окремі слова, граматичні правілаі виконуючи безліч тестів. І мало хто з студентів досягають рівня, необхідного для швидкого, природного і живого спілкування. Головне - помнітеключевие моменти: процес навчання повинен бути цікавим, - веселим, допитливим, інтригуючим. І зрозумілим. Учень повинен розуміти лексику ітему розмови на 80-100%. Не слід боятися почати з найпростіших тим ілексікі для тренування сприйняття і розуміння усного мовлення.

Стаття підготовлена спеціально для женскогосайта Міс Лі

Коментарі